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UWHC,UWMF,

Clinical Hub,Patient Education,Health and Nutrition Facts For You,Spanish

Youth Health Care Transition - Spanish (7610)

Youth Health Care Transition - Spanish (7610) - Clinical Hub, Patient Education, Health and Nutrition Facts For You, Spanish

7610






Tu Transición Médica
Para comenzar
¿Qué es la Transición Médica para Jóvenes?
El saber qué es la transición médica es el primer paso. Es el proceso en el se pasa de los cuidados
de pediatría a los de adulto. Este proceso toma tiempo. Durante este tiempo recibirás apoyo
mientras aprendes y practicas las habilidades para ser independiente. La transición incluye los
cuidados como paciente ingresado y los cuidados ambulatorios primarios y de especialidad. La
planificación de la transición se basa en tus necesidades y las de tu familia. Algunos jóvenes con
una salud compleja u otras necesidades especiales, necesitan más ayuda que otros. Nuestro
objetivo es que recibas el apoyo que necesitas para alcanzar todo tu potencial. La familia, amigos,
escuelas, comunidades y proveedores primaros te ayudarán a tener éxito.

La colaboración con tu equipo médico
¿Cuáles son algunas de las preguntas que puedo hacerles a mis doctores a medida que inicio
la transición?
Tú eres socio en tus cuidados médicos y tienes el derecho a pedir lo que quieres. Si no sabes con
seguridad lo que quieres, habla con tu equipo médico. Abajo encontrarás algunos ejemplos de
preguntas que tú y tus padres pueden hacerle al doctor para comenzar la conversación:
ξ ¿A qué edad se realiza la transición clínica de joven a adulto?
ξ Si voy a una clínica de medicina familiar, ¿necesito pensar en la transición de cuidados?
ξ ¿Puede sugerir un proveedor adulto para mí?
ξ ¿Puede ayudarme a planificar la transición? ¿Tiene planes de cuidados de transición en
práctica?
ξ ¿Sobre qué recursos comunitarios debería aprender?




¿Cuáles son algunas herramientas que pueden ayudarme a mí y a mi familia a medida que
realizo la transición?
Tú y tus padres sois socios de los proveedores médicos en tu equipo. Como equipo podéis crear y
usar un plan de transición escrito. Esto ayuda a los miembros de tu equipo a mantener un registro
de los pasos, saber quién está haciendo qué, y cuándo es necesario hacer ciertas cosas. Un
ejemplo del plan de transición incluirá lo siguiente:
ξ Una lista de tus doctores de pediatría y los proveedores médicos según la clínica, y un
espacio para un proveedor adulto identificado en esa área de salud.
ξ Un calendario para pasar de los cuidados de pediatría a los de adulto para cada área
médica.
ξ Un calendario para escribir un sumario médico que será entregado al doctor de adultos.
Para encontrar planes de transición, ve a: https://www.acponline.org/clinical-information/high-value-
care/resources-for-clinicians/pediatric-to-adult-care-transitions-initiative o puedes preguntar a tu doctor
qué plan debes usar.
¿Cómo sabré si el proceso de transición va bien?
Quizás debas evaluar el proceso de transición. Tú y tu equipo médico podéis decidir con cuánta
frecuencia debéis hacerlo. Hay muchas formas de evaluar el proceso.
ξ Usa las listas de comprobación que se encuentran en los planes de muestra.
ξ Planea comprobaciones con el equipo médico para revisar el plan. En este momento
podrás decidir si el proceso está yendo bien o si hay problemas de los que hablar.
ξ Sigue aprendiendo sobre la transición. Recuerda que es un proceso, no un evento.

Acumulación de Información
¿Qué necesitas saber para prepararte para la transición?
Hay algunos cambios legales que empiezan a producirse a los 12, 14 y 18 años. Abajo
encontrarás algunos ejemplos que puedes observar:
ξ Tu doctor puede pedir a tus padres que salgan del cuarto. Esto se hace con la finalidad de
que puedas tener una charla privada y a veces confidencial con tu doctor.[Link to fact
sheet: “Why does my child’s doctor ask me to leave the room now?]

ξ Tu cobertura del seguro médico puede cambiar. Esto depende de si estás cubierto o no
bajo el plan de seguro médico de tus padres, o de si tienes tu propio seguro médico a
través de Medicaid.


ξ Los derechos legales para ti y tus padres cambian a menos que tomes acciones.
o Acceso a la información médica y la toma de decisiones.
o Formulario de Autorización para la Comunicación Verbal
o Poder Notarial, custodia, voluntades anticipadas.
Para recibir más detalles, ve a Transition Health Care Checklist:
http://www.waisman.wisc.edu/cedd/pdfs/products/health/THCL.pdf
¿A dónde podemos acudir mis padres y yo para recibir más información sobre recursos
para mí como joven con necesidades médicas especiales?
Puedes hablar con tu equipo médico y revisar estos recursos:
ξ The Southern Regional Center for Children and Youth with Special Health Care Needs
tiene especialistas en recursos listos para ayudarte con tus preguntas:
http://www.waisman.wisc.edu/cshcn/
ξ The Waisman Center tiene materiales de transición médica que puedes descargar:
http://www.waisman.wisc.edu/cedd/products.php
ξ Crossing the Bridge to Adulthood revisa la transición para jóvenes con necesidades
especiales: http://www.chw.org/display/PPF/DocID/43716/Nav/1/router.asp
ξ Health Transition Wisconsin www.healthtransitionwi.org
ξ Si tienes una condición médica específica o una discapacidad, busca herramientas de
transición específicas para una condición (condition-specific transition tools).
ξ The National Health Care Transition Center tiene muchos recursos en la web para
jóvenes, familias y proveedores: http://www.gottransition.org/

La Práctica de Habilidades de Independencia
¿Qué pueden hacer mis padres para ayudarme a ser más independiente?
Desde una edad temprana te guían y te dan mensajes para ayudarte a tener deseos de una vida
como adulto. Abajo hay varias formas simples en las que pueden ayudarte a aprender habilidades
para ser independiente.
ξ Aprender habilidades de apoyo para ayudarles a hablar contigo y enseñarte sobre tu
condición médica.
ξ Darte tareas a hacer por la casa.
ξ Recordarte cuidadosamente que un día serás adulto.


¿Qué habilidades necesito para ser independiente?
Cada persona es única y el nivel de independencia que alcance variará. Tú y tu familia podéis
pensar en cómo será para ti cuando alcances todo tu potencial. Puedes comunicarte con palabras,
o puedes usar lenguaje de señas, escritura, aparatos de comunicación, señas, guiones gráficos
(story boards) u otros métodos. Tú y tu familia podéis hablar de ideas para que adquieras
habilidades.
Aquí hay algunas formas con las que puedes practicar la independencia en casa, la escuela y tu
comunidad.
ξ Saber cómo y cuándo pedir ayuda.
ξ Encontrar una manera de hablar con otros sobre tu condición médica.
ξ Encontrar una manera de nombrar los medicamentos que estás tomando y el porqué.
ξ Traer tu historial o documentación médica personal a una visita al doctor usando una de
estas herramientas.
o smart phone
o tablet
o papel
o flash drive
ξ Apunta objetivos para la independencia médica en un 504 Health Plan o un Programa de
Educación Individualizado (Individualized Education Program).
http://www.waisman.wisc.edu/cshcn/cdrom.php
ξ Escribe tu propio plan de salud si no hay uno formal disponible.
En la consulta de tu doctor, puedes practicar la independencia a través de estas habilidades:
ξ Pide tiempo para que tú y tu doctor podáis hablar.
ξ Pide tiempo para reunirte a solas con tu doctor durante toda una visita o parte de la misma.
ξ Llama para pedir surtidos de medicamentos recetados primero con la ayuda de tu
padre/madre o cuidador. Intenta hacerlo por ti mismo más adelante.
ξ Programa una cita con el doctor primero con la ayuda de tu padre/madre o cuidador.
Intenta hacerlo por ti mismo más adelante.
Usa herramientas que te ayuden a recordar preguntas y las recomendaciones de tu doctor.
Escribe en papel, o usa un aparato electrónico, email, grabador de voz, o el sumario de la
visita.
Su equipo de cuidados médicos puede haberle dado esta información como parte de su atención médica. Si es así,
por favor úsela y llame si tiene alguna pregunta. Si usted no recibió esta información como parte de su atención
médica, por favor hable con su doctor. Esto no es un consejo médico. Esto no debe usarse para el diagnóstico o el
tratamiento de ninguna condición médica. Debido a que cada persona tiene necesidades médicas distintas, usted
debería hablar con su doctor u otros miembros de su equipo de cuidados médicos cuando use esta información. Si
tiene una emergencia, por favor llame al 911. Copyright © 11/2015. La Autoridad del Hospital y las Clínicas de la
Universidad de Wisconsin, y el Centro Waisman de la Universidad de Wisconsin-Madison, en colaboración con
Wisconsin Children and Youth with Special Health Care Needs Program. Todos los derechos reservados. Producido
por el Departamento de Enfermería. HF#7610



Youth Health Care Transition
Getting Started
What is Youth Health Care Transition?
Knowing what youth health care transition is all about is the first step. It is the process of moving
from pediatric to adult health care. This process takes time. During this time you will get support
while you learn and practice skills you need to be independent. Transition includes inpatient and
outpatient primary and specialty care. Planning for transition is based on you and your family’s
needs. Some youth with complex medical, health, or other special needs, need more help than
others. Our goal is for you to get the support you need to reach your full potential. Family,
friends, schools, communities and primary care providers will help you to succeed.
Working with Your Health Care Team
As I begin to transition what are some of the questions I can ask my doctors?
You are a partner in your health care and have the right to ask for what you want. If you are not
sure about what you want, talk with your health care team. Below are some sample questions that
you and your parents can ask your doctor to get the conversation started:
ξ At what age does this clinic transition youth to adult care?
ξ If I am in a family practice clinic do I need to think about health care transition?
ξ Can you suggest an adult provider for me?
ξ Can you help me with transition planning? Do you have transition care plans that you use?
ξ What community resources should I learn about?
What are some tools that can help me and my family as I transition?
You and your family are partners with the health care providers on your team. As a team you can
create and use a written transition plan. This helps the members of your team keep track of the
steps; know who is doing what, and when certain things need to be done. A sample transition plan
will include the following:
ξ A list of your pediatric doctors and health care providers by clinic and a space for an
identified adult provider in that health area.
ξ A timeline for moving from pediatric to adult care for each health area.
ξ A timeline for writing a medical summary that will be given to the adult doctor.
To find sample transition plans go to: https://www.acponline.org/clinical-information/high-value-
care/resources-for-clinicians/pediatric-to-adult-care-transitions-initiative or you can ask your doctor
what plan to use.

How will I know if the transition process is going well?
You may want to evaluate the transition process. You and your team can decide how often to do
this. There are many ways to evaluate the process.
ξ Use checklists found in the sample plans.
ξ Plan routine check-in with the health care team to review the plan. At this time you can
decide if the process is going smoothly or if there are problems to talk about.
ξ Keep learning more about transition. Keep in mind it is a process, not an event.

Gathering Information
What do you need to know to get ready for transition?
There are some legal changes that happen starting at ages 12, 14 and 18. Below are some
examples of changes that you may notice:
ξ Your doctor may ask your parents to leave the room. This is so you can have a private and
sometimes confidential talk with your doctor.[Link to fact sheet: “Why does my child’s
doctor ask me to leave the room now?]
ξ Your Insurance coverage may change. This depends on whether you are covered under
your parents insurance plan, or if you have your own insurance through Medicaid.
ξ Legal rights for you and your parents change unless you take action.
o Access to medical information and decision-making.
o Authorization for Verbal Communication form.
o Power of attorney, guardianship, advance directive.
For more detail, go to the Transition Health Care Checklist:
http://www.waisman.wisc.edu/cedd/pdfs/products/health/THCL.pdf

Where can my parents and I go for more information about resources for me as a special
health care needs youth?
You can talk with your health care team, and check out these resources:
ξ The Southern Regional Center for Children and Youth with Special Health Care Needs
has resource specialists ready to help with questions: http://www.waisman.wisc.edu/cshcn/
ξ The Waisman Center has health transition materials that you can download:
http://www.waisman.wisc.edu/cedd/products.php
ξ Crossing the Bridge to Adulthood reviews transition for youth with special needs:
http://www.chw.org/display/PPF/DocID/43716/Nav/1/router.asp
ξ Health Transition Wisconsin www.healthtransitionwi.org

ξ If you have a specific health condition or disability, search the web for condition-specific
transition tools.
ξ The National Health Care Transition Center has many web-based resources for youth,
families and providers: http://www.gottransition.org/

Practicing Independence Skills
What can my parents do to help me be more independent?
From an early age they give you guidance and messages to help you look forward to life as an
adult. Below are some simple ways they can help you learn skills to be independent.
ξ Learn coaching skills to help them talk with you and teach you about your medical
condition.
ξ Give you chores around the house.
ξ Gently remind you that one day you will be an adult.

What skills do I need to be independent?
Everyone is unique and the level of independence you reach will vary. You and your family can
think about what it would look like for you to reach your full potential. You may communicate
with words, or you may use sign language, writing, communication devices, pointing, story
boards or other methods. You and your family can talk about ideas for you to gain skills.
Here are some ways you can practice independence at home, school and in your community.
ξ Know how and when to ask for help.
ξ Find a way to tell others about your health condition.
ξ Find a way to name medicines you are taking and why.
ξ Bring your medical history or personal health record to a doctor visit using one of these
tools.
o smart phone
o tablet
o paper
o flash drive
ξ Write health independence goals into a 504 health plan or an Individualized Education
Program. http://www.waisman.wisc.edu/cshcn/cdrom.php
ξ Write your own health plan if a formal health plan is not available.
At your doctor’s office you can practice independence through these skills:
ξ Ask for time for you and your doctor to talk with each other.

ξ Ask for time for you and your doctor to meet alone for part or all of an office visit
ξ Call in prescriptions refills first with the help of a parent or caregiver. Work towards doing
this on your own.
ξ Schedule a doctor appointment first with the help of a parent or caregiver. Work towards
doing this on your own.
ξ Use tools to help you remember questions and your doctor’s recommendations. Write on
paper, or use an electronic device, email, voice record, or after visit summary.